Câu 1
- Hệ thống giáo dục:

+ Năm 1070, nhà Lý cho dựng Văn Miếu, tạc tượng Chu Công, Khổng Tử. Năm 1075, triều đình mở khoa thi đầu tiên để tuyển chọn nhân tài, Năm 1076, vua Lý cho mở Quốc Tử Giám để dạy học cho hoàng tử, công chúa.

+ Từ thời Trần, triều đình lập Quốc học viện cho con em quan lại học tập. Các lớp học tư nhân ở các làng xã cũng được mở ra.

+ Từ thời Lê sơ, hệ thống trường học mở rộng trên cả nước; nhà nước tăng cường khuyến khích nhân dân học tập, tiêu biểu như việc ban Chiểu khuyến học thời Tây Sơn.

- Về phương thức thi cử, tuyển chọn quan lại:

+ Nhà nước chính quy hoá việc thi cử để tuyển chọn người tài

+ Thể lệ thi cử được quy định chặt chẽ, các kì thi được tổ chức chính quy, hệ thống (thi Hương, thi Hội, thi Đình),

Câu 2
Văn Miếu-Quốc Tử Giám là nơi chứng kiến và lưu dấu chặng đường phát triển của giáo dục Đại Việt, là khu di tích lịch sử văn hóa quảng bá những giá trị văn hóa Việt Nam đến với bạn bè quốc tế. Văn Miếu-Quốc Tử Giám gắn liền với giáo dục Nho học Việt Nam, trở thành đỉnh cao và biểu tượng của nền giáo dục này.

Câu 1
Thành tựu tiêu biểu về chính trị của văn minh Đại Việt:

- Mô hình quân chủ Trung ương tập quyền đạt đến đỉnh cao vào thời Lê sơ.

+ Trung ương: quyền lực tập chung chủ yếu vào tay nhà vua, giúp việc cho vua có quan lại và đại thần.

+ Địa phương: Chia thành các đạo, bên dưới đạo là phủ, huyện, xã.

- Nhìn chung, mô hình bộ máy nhà nước Đại Việt đều phát triển theo hình thức trên, tuy nhiên tùy vào từng thời kỳ sẽ có ít nhiều thay đổi. 

- Một số cuộc cải cách về mặt chính trị trong giai đoạn Đại Việt: cải cách Hồ Quý Ly (thế kỷ XV), cải cách Lê Thánh Tông (1462), cải cách Minh Mạng (1831-1832).

Câu 2
Các thành tựu kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) thời Đại Việt, đặc biệt từ thế kỉ X-XIX, đã tạo nền tảng vật chất vững chắc, thúc đẩy sự thịnh vượng của văn minh Đại Việt

- Nông nghiệp phát triển đã cung cấp nguyên liệu, hàng hóa cho sản xuất thủ công nghiệp và hoạt động thương nghiệp. Ví dụ: cung cấp nguyên liệu cho nghề làm cốm; nông sản cũng là một mặt hàng buôn bán quan trọng…

- Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no, sung túc sẽ góp phần ổn định an ninh, trật tự xã hội.

- Sản xuất nông nghiệp để lại dấu ấn sâu đậm trong đời sống văn hóa của cư dân. Ví dụ: có nhiều lễ nghi liên quan đến nông nghiệp; sáng tác ca dao, dân ca về lao động sản xuất…

Về kinh tế:

- Thúc đẩy sự phát triển của công nghệ thông tin, tự động hóa, trí tuệ nhân tạo, Internet vạn vật và dữ liệu lớn, dẫn đến tăng năng suất lao động và giảm chi phí sản xuất.
- Thay đổi cơ cấu kinh tế, nền kinh tế dịch vụ và công nghệ thông tin ngày càng chiếm ưu thế.
- Thúc đẩy quá trình toàn cầu hóa kinh tế thế giới.

Về xã hội:

- Tạo ra sự thay đổi lớn trong lực lượng sản xuất, tự động hóa thay thế lao động chân tay, đòi hỏi nguồn nhân lực có kỹ năng cao hơn.
- Mở rộng giao lưu và quan hệ giữa con người với con người, thay đổi lối sống, cách làm việc và học tập.
- Dẫn đến sự phân hóa giàu nghèo và khoảng cách số, đặt ra thách thức về việc làm cho lao động phổ thông.

Về văn hóa:

- Thúc đẩy các cộng đồng, các dân tộc, các nền văn hóa xích lại gần nhau hơn thông qua sự giao lưu và kết nối mạnh mẽ.
- Đưa tri thức xâm nhập sâu vào nền sản xuất vật chất và tác động mạnh mẽ đến xu hướng tiêu dùng. - Phát sinh những thách thức như tình trạng văn hóa "lai căng" và nguy cơ đánh mất văn hóa truyền thống.

a) Thành tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ tư:
- Thời gian: đầu thế kỉ XXI, ở các nước Mĩ, Nhật, Anh, Pháp, Trung Quốc
- Thành tựu cơ bản: Kĩ thuật số, công nghệ sinh học và sự phát triển của công nghệ liên ngành, đa ngành
- Những yếu tố cốt lõi của kĩ thuật số trong Cánh mạng công nghiệp 4.0 là: trí tuệ nhân tạo (AI), Internet kết nối vạn vật (IoT) và dữ liệu lớn (Big Data)
+ Trí tuệ nhân tạo (AI) và máy học: Giúp máy móc có khả năng học hỏi, phân tích dữ liệu và đưa ra quyết định thông minh.

+ Internet vạn vật (IoT): Kết nối các thiết bị thông minh giúp tự động hóa nhiều hoạt động trong đời sống và sản xuất.

+ Dữ liệu lớn (Big Data): Khai thác và xử lý lượng dữ liệu khổng lồ để hỗ trợ nghiên cứu, kinh doanh và quản lý.
b) Nếu là một trong những người nhận được thông tin đó, em sẽ:
- Giữ bình tĩnh, không vội tin ngay: Không chia sẻ hay bình luận cảm tính khi chưa biết thông tin đúng hay sai.
- Kiểm tra nguồn tin: Xem thông tin đến từ cơ quan báo chí chính thống, tổ chức uy tín hay chỉ là tài khoản cá nhân không rõ nguồn gốc.
- Đối chiếu nhiều nguồn: Tìm kiếm thêm trên các trang tin đáng tin cậy để so sánh nội dung.
- Xem thời gian và bối cảnh: Tránh nhầm lẫn thông tin cũ hoặc bị cắt ghép sai sự thật.
- Không tiếp tay lan truyền tin giả: Nếu phát hiện là thông tin sai, nên dừng chia sẻ và có thể báo cáo (report) nội dung đó.