Bài toán y tranh trong truyện tý quậy mà tôi đọc

Câu1

Bài làm

Thói bắt chước một cách mù quáng, rập khuôn gây ra những hệ lụy vô cùng nghiêm trọng đối với sự phát triển của mỗi cá nhân cá nhân trong cuộc sống. Trước hết, việc luôn đi sao chép lời nói, hành động hay phong cách của người khác sẽ làm chúng ta đánh mất đi bản sắc cá tính và nét độc đáo riêng biệt của chính mình. Thay vì nỗ lực tư duy để tìm ra giải pháp, thói quen này lười biếng biến con người thành những "bản sao" mờ nhạt và thụ động. Về lâu dài, nó triệt tiêu hoàn toàn khả năng sáng tạo, khiến ta luôn phụ thuộc và không thể tự lập trong tư duy hay hành động. Không chỉ vậy, việc chạy theo những trào lưu vô bổ một cách thiếu chọn lọc còn dễ dẫn đến những lệch lạc trong nhận thức và lối sống. Khi không hiểu rõ giá trị thực sự của bản thân, con người rất dễ rơi vào trạng thái hoang mang, tự ti khi "bản gốc" mà mình hướng tới thay đổi hoặc sụp đổ. Chính vì vậy, mỗi chúng ta cần tỉnh táo để học hỏi có chọn lọc, không ngừng trau dồi để khẳng định giá trị riêng của bản thân thay vì trở thành cái bóng của một ai khác.

Câu2

Bài làm

Trong cuộc đời của mỗi người, ai cũng từng trải qua những cột mốc khiến bản thân thay đổi và trưởng thành hơn. Đối với tôi, chuyến đi tình nguyện tại một mái ấm dành cho trẻ em mồ côi tại vùng ngoại ô vào mùa hè năm ngoái chính là một trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc như thế. Chuyến đi ấy đã thay đổi hoàn toàn cách tôi nhìn nhận về cuộc sống và dạy cho tôi bài học vô giá về sự sẻ chia. Trước chuyến đi đó, tôi vốn là một đứa trẻ được nuông chiều, luôn sống trong vòng tay bảo bọc của bố mẹ. Tôi thường xuyên cằn nhằn về những món ăn không vừa miệng, hay tỏ ra hờn dỗi khi không được mua cho chiếc áo khoác đúng xu hướng. Cuộc sống của tôi chỉ quay quanh những nhu cầu ích kỷ của bản thân cho đến ngày trường tôi phát động phong trào "Mùa hè xanh – Kết nối yêu thương". Tò mò và muốn chứng tỏ mình đã lớn, tôi đăng ký tham gia chuyến đi đến mái ấm Hoa Hồng mà không hề biết rằng, nơi ấy sẽ thay đổi suy nghĩ của tôi mãi mãi. Đón chúng tôi tại mái ấm là hàng chục đứa trẻ với đủ mọi lứa tuổi. Nhìn những gương mặt ngây thơ, những ánh mắt trong veo nhưng đượm chút rụt rè, tim tôi chợt thắt lại. Các em ở đây, đứa thì bị bỏ rơi từ khi mới lọt lòng, đứa lại mất cha mẹ vì tai nạn. Không gian sống của mái ấm khá chật hẹp, đồ chơi và sách vở đều là đồ cũ được mọi người quyên góp. Vậy mà, trên môi các em luôn thường trực nụ cười. Tôi được phân công hướng dẫn một cậu bé khoảng sáu tuổi tên là An tập tô màu. An có dáng người nhỏ thớ, nước da đen nhẻm nhưng đôi mắt sáng ngời. Khi tôi tặng em một cây bút màu mới, em nâng niu nó như một báu vật, cẩn thận cất vào chiếc hộp giấy tự chế. An nhìn tôi, lí nhí nói: "Em cảm ơn anh, em sẽ giữ nó thật kỹ để vẽ ngôi nhà có đủ cả bố và mẹ". Lời nói ngây ngô của đứa trẻ lên sáu như một gáo nước lạnh dội thẳng vào sự ích kỷ bấy lâu nay của tôi. Tôi chợt nhận ra mình đã may mắn đến nhường nào khi có một gia đình trọn vẹn, có cơm ngon áo đẹp, vậy mà tôi lại luôn đòi hỏi và không biết trân trọng. Buổi chiều hôm đó, chúng tôi cùng các em chơi trò chơi dân gian, cùng hát vang những bài ca thiếu nhi dưới khoảng sân nhỏ. Tôi thấy mình không còn là một cậu công tử thành phố thích kêu ca, tôi lau mồ hôi, cùng các bạn dọn dẹp, nấu cơm và xúc cho các em nhỏ ăn. Nhìn những ánh mắt lấp lánh niềm vui của các em khi nhận được những chiếc bánh ngọt, tôi hiểu ra rằng: Hạnh phúc đích thực không đến từ việc chúng ta sở hữu bao nhiêu của cải vật chất, mà đến từ việc chúng ta đã trao đi bao nhiêu yêu thương. Chuyến xe ra về lăn bánh khi hoàng hôn buông xuống, bóng các em nhỏ vẫy tay chào cứ mờ dần nhưng hình ảnh ấy đã khắc sâu vào tâm trí tôi. Trở về nhà sau trải nghiệm ấy, tôi không còn hay cằn nhằn bố mẹ nữa. Tôi học cách tự lập, biết đỡ đần việc nhà và tích cực tham gia các hoạt động xã hội. Chuyến đi đến mái ấm Hoa Hồng đã thắp sáng trong tôi ngọn lửa của lòng nhân ái, giúp tôi hiểu rằng cuộc sống này cần lắm sự thấu hiểu và sẻ chia. Đó sẽ mãi là hành trang tinh thần vô giá đi theo tôi suốt cuộc đời.

Câu1

• Ngôi kể: Câu chuyện được kể theo ngôi kể thứ ba (người kể chuyện giấu mình, gọi tên các nhân vật như Vẹt, Vượn, Ếch, Chim Khuyên...).

Câu2

-02 từ láy xuất hiện trong văn bản (em có thể chọn 2 trong các từ sau): Khấp khởi, bì bộp, líu lo, huênh hoang, lăng xăng, nhấp nhổm, líu ríu, lanh lảnh, ngượng nghịu

Câu3

-Câu chuyện trên thuộc thể loại truyện đồng thoại vì có các đặc điểm đặc trưng sau: • Nhân vật: Các nhân vật đều là loài vật (Vẹt, Vượn, Chim Khuyên, Ếch, Chích Choè...) được nhân hoá để có suy nghĩ, hành động, ngôn ngữ, cảm xúc và sinh hoạt giống như con người (đi thi hót, biết huênh hoang, kiêu ngạo, ngượng nghịu...). • Nội dung: Mượn câu chuyện của thế giới loài vật để gửi gắm những bài học, thông điệp ý nghĩa về cuộc sống cho con người

Câu4

-• Ý kiến: Em không đồng tình với hành động bắt chước của Vẹt • Vì sao: Vì hành động bắt chước của Vẹt là sự sao chép rập khuôn, mù quáng và thiếu suy nghĩ. Vẹt chỉ biết nhại lại giọng của người khác một cách hời hợt, lười biếng mà không tự nỗ lực rèn luyện để tìm ra giá trị, năng lực của riêng mình. Sự bắt chước đó khiến Vẹt đánh mất bản sắc cá nhân, để rồi khi đứng trước thử thách thật sự thì trở nên trống rỗng, bất lực ("không có tiếng hót riêng") và bị mọi người chê cười

Câu5

Từ câu chuyện của chú Vẹt, em rút ra được bài học sâu sắc cho bản thân: • Học cách khẳng định bản sắc cá nhân: Mỗi người cần phải tìm tòi, rèn luyện để có được năng lực, suy nghĩ và giá trị riêng biệt của chính mình thay vì đi sao chép, làm "bản sao" của người khác. • Học hỏi có chọn lọc, tránh mù quáng: Có thể học hỏi cái hay, cái đẹp của mọi người xung quanh nhưng phải biết tiếp thu có chọn lọc để biến thành kiến thức của mình, không được lười biếng, rập khuôn. • Giữ thái độ khiêm tốn: Không nên huênh hoang, kiêu ngạo khi bản thân chưa có năng lực thực sự.

🤧 +🤒 =?

Ko vui nha

Quạc quạc mãi iu

Bài 1

Bài làm

Trải nghiệm đáng nhớ nhất thời Tiểu học của em là lần đầu tiên được đứng trên sân khấu trường để kể chuyện vào năm lớp 3. Vốn là một học sinh nhút nhát, khi bước lên sân khấu trước hàng trăm ánh mắt, tim em đập liên hồi và đầu óc bỗng chốc trống rỗng vì sợ hãi. Nhìn xuống dưới, em thấy cô giáo chủ nhiệm đang mỉm cười và gật đầu khích lệ. Lời dặn "Cố lên em, các bạn luôn bên em" của cô trước giờ G như tiếp thêm sức mạnh. Em hít một hơi thật sâu, lấy lại bình tĩnh và bắt đầu bài dự thi của mình một cách truyền cảm nhất. Khi tiếng vỗ tay giòn giã vang lên, em biết mình đã thành công. Dù chỉ đạt giải Khuyến khích, nhưng trải nghiệm ấy đã giúp em chiến thắng sự rụt rè để trở nên mạnh dạn, tự tin hơn rất nhiều.

Câu1

-Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba (người kể chuyện giấu mình, gọi tên các nhân vật là Hà, bà, ông).

Câu2

-Theo câu chuyện, không ai biết rõ ai là người đã trồng cây hoàng lan (khi Hà hỏi, bà đã lắc đầu và bảo từ hồi bằng Hà bà đã thấy cây to cao như vậy, và trước đây bà hỏi thì cũng chẳng ai biết).

Câu3

• Biện pháp nhân hóa: Qua từ ngữ "khoác trên mình" (hành động mặc áo của con người được dùng cho cây hoàng lan). • Tác dụng: • Làm cho hình ảnh cây hoàng lan trở nên sinh động, gần gũi và có hồn như một con người đang tràn đầy sức sống xuân. • Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn, giúp người đọc hình dung rõ rệt sự thay đổi kỳ diệu, nhanh chóng và tràn trề sinh lực của cây hoàng lan khi mùa xuân về.

Câu4

-Hà có hành động như vậy vì: • "Run run đỡ những cánh hoa...": Cô bé cảm nhận được sự thiêng liêng, trang trọng và giá trị tình cảm to lớn chứa đựng trong những cánh hoa héo úa. Đó là kỷ vật cuối cùng, là tình yêu sâu đậm mà người ông đã mang theo bên mình nơi chiến trường miền xa cho đến tận hơi thở cuối cùng. • "Ngước đôi mắt tròn xoe nhìn lên ban thờ": Hành động thể hiện sự xúc động nghẹn ngào, niềm kính yêu và lòng biết ơn vô hạn của Hà dành cho người ông đã hy sinh vì Tổ quốc. Đồng thời, cô bé đã thấu hiểu được nỗi nhớ thương và tình yêu sâu sắc mà bà dành cho ông thông qua cây hoàng lan ấy.

Câu5

-Gia đình là bến đỗ bình yên và là điểm tựa tinh thần vững chắc nhất trong cuộc đời của mỗi con người. Giống như cây hoàng lan trong câu chuyện, gia đình là nơi lưu giữ những ký ức thiêng liêng, kết nối tình cảm sâu đậm giữa các thế hệ từ quá khứ đến hiện tại. Nơi ấy có tình yêu thương vô điều kiện của ông bà, cha mẹ, giúp nâng đỡ và tiếp thêm sức mạnh cho ta vượt qua mọi giông bão. Vì vậy, mỗi chúng ta cần phải biết trân trọng, yêu thương và có trách nhiệm gìn giữ tổ ấm gia đình mình.

Câu1

-Bài thơ được viết theo thể thơ 4 chữ (mỗi dòng có 4 tiếng).

Câu2

-02 chi tiết thể hiện yếu tố miêu tả trong bài thơ:• "Mương nước giữa đồng", "lá xanh dòng nước bạc", "biển lúa vàng mênh mông". • "Con trâu thong thả nhai hương lúa", "đủng đỉnh đàn bò về", "lông hồng như đốm lửa". (có thể chọn bất kỳ chi tiết miêu tả ngoại cảnh/thiên nhiên nào khác trong bài).

Câu3

• Biện pháp tu từ: • Nhân hoá: Từ láy "đủng đỉnh" (gợi tả dáng đi chậm rãi, thong thả của đàn bò). • So sánh: "Lông hồng như đốm lửa" (so sánh màu lông của đàn bò lúc chiều tà với đốm lửa). • Tác dụng: Làm cho hình ảnh đàn bò hiện lên sinh động, gần gũi với đời sống thôn quê; thể hiện sự bình yên, thư thái của cảnh sắc đồng quê vào buổi chiều tà.

Câu 4

• Cây đa không chỉ lớn lên về mặt kích thước, thời gian mà còn mang một sức sống mãnh liệt, bền bỉ. • Cây đa gắn liền với sự sống, là mái nhà, là điểm tựa chở che cho các loài vật nhỏ bé (như con ve) cùng sinh sôi, phát triển.

Câu5

• Thiên nhiên (vòm đa) luôn thân thiện, dung dị và sẵn sàng chở che, ban tặng sự mát mẻ, bình yên cho con người trong những trưa nắng mệt nhọc. • Ngược lại, con người xem thiên nhiên là một phần ruột thịt, gần gũi trong lao động và sinh hoạt hằng ngày. Sự gắn bó ấy tạo nên một bức tranh quê hương hòa hợp, ấm áp và đầy ân tình.

Câu1

Bài làm

Đọc bài thơ "Cây đa" của nhà thơ Trần Đăng Khoa, lòng em dâng lên một cảm giác bình yên và ấm áp lạ thường. Bằng thể thơ năm chữ nhịp nhàng cùng các biện pháp nhân hóa sinh động (cây đa gọi gió, vẫy chim, nuôi ve), tác giả đã vẽ nên một không gian làng quê thân thuộc, nên thơ với mương nước, biển lúa vàng và bóng đa tỏa mát. Cây đa hiện lên không chỉ là một thực thể thiên nhiên mà giống như một người bạn hiền hòa, gắn bó mật thiết với cuộc sống của con người và đàn trâu, đàn bò. Qua từng câu chữ mộc mạc mà tinh tế, em thêm yêu mến, trân trọng những hình ảnh bình dị của quê hương và cảm nhận được tấm lòng gắn bó thiết tha mà nhà thơ nhỏ tuổi ngày ấy đã gửi gắm

Câu2

Bài làm

Chuyến khám phá khu rừng Nam Cát Tiên cùng gia đình vào mùa hè năm ngoái là trải nghiệm thiên nhiên đáng nhớ nhất của em. Vừa bước qua cửa rừng, em lập tức bị choáng ngợp bởi một thế giới xanh bạt ngàn và bầu không khí mát lành, nguyên sơ. Những cây cổ thụ trăm tuổi cao vút vươn cành lá sum suê đan xen vào nhau như một mái che khổng lồ, lọc những vệt nắng ban mai lung linh xuống thảm cỏ. Càng đi sâu vào trong, không gian càng sống động với tiếng chim hót líu lo hòa cùng tiếng suối chảy róc rách. Điều làm em thích thú nhất là lúc được tháo dép, lội chân trần qua một con suối nhỏ. Dòng nước mát lạnh, trong vắt đến mức nhìn thấu những viên sỏi đa sắc màu dưới đáy. Bên bờ suối, từng đàn bướm đủ màu sắc bay dập dờn như đang nhảy múa đón chào. Chuyến đi ngắn ngủi này không chỉ giúp em giải tỏa căng thẳng sau những giờ học mà còn khơi dậy trong em tình yêu thiết tha và ý thức bảo vệ vẻ đẹp kỳ diệu của mẹ thiên nhiên.